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一丝惬意心中来

时间:2019-07-01 09:27:32来源: 李梓萍手机页面

 初入重点班,我心里有期待,但更多的是忐忑。

课上认真记的笔记,小测验时又忘了;仔细订正的习题,遇到同类题型还是一错再错;每节课都认认真真听讲,却换不来满意的结果,名次在班里总是倒数。老师冷冷地抛来一句:“李梓萍,坐到最前面来。”

就好像一个园丁对着一粒种子说:“你就是一粒不会发芽的种子!”

我无地自容。

心情低落时,我就窝在床上看书,指尖摩挲着封面上的文字,心中便安稳些,似乎听见一句语气温和的话:“孩子,你慢慢来。”

这六个字,胜过千言万语。

尽管对会计信息化管理的理论研究已经取得一定成果,但企业会计信息化管理的实践却远未达到预期要求。首先,高校应当积极与企业结合,将更多的会计信息化研究理论应用到企业实际工作中来,帮助企业优化信息管理底层架构;其次,支持信息管理行业专家进入不同企业提供会计信息化实践指导,将最新的研究成果应用于企业的实际运营中,指导企业进行信息化流程与模块的设计,减小出错概率。最后,国家应当加强对会计信息化管理理论研究的重视与科研投资,打造“高校+企业”合作模式,鼓励教师与学生通过实践的方式提升理论研究水平,进而将理论成果再次应用到企业实践中来,推动会计信息化建设整体发展。

阳光投进街角的花店,一个孩子正用草绳在花束上系着蝴蝶结。孩子竭尽全力地尝试着,草绳却一次次松开。而草绳又被稚嫩的小手绕过一圈又一圈……店主人不耐烦地骂他,他的额头冒出一层细汗,却仍然没有放弃……

这时,他会不会听见这样的话:“别试了,你系不上的。”

他会不会沮丧地放下草绳,像我一样抹着眼泪想:怎么连这么简单的事情都做不好,自己是不是太笨?

幸运的是,龙应台说,不是。

面对一个陌生的、年仅五岁的孩子,龙应台用柔情写下这样的文字:“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指……”

五岁的孩子,还有十四岁的我,都是一粒年幼的种子,或许需要一个漫长的冬天,我们才能从土壤中探出头来:“嘿,你知道吗,我是一粒会发芽的种子。”

忽然间,我的心里有一种被肯定的惬意。

简单的事,也不知那个孩子做成了没有。龙应台没有告诉我们,也不必告诉我们。那粒种子也许发芽了,也许还没有。但只要向上的心还在,等着瞧吧,下个春天,下下个春天,它总会发芽。

于是,清早的教室里多了一个女孩的身影,在氤氲着热气的教室里,摊开课本预习功课;在大家玩得不亦乐乎的课间,把错题弄懂;课下再多花一点儿时间刷题,一写就是五六页……

公布考试成绩的那天中午,阳光透过树叶的缝隙洒在回家的路上,我拿着满分的试卷长舒一口气:“我也是一粒会发芽的种子。”

一丝惬意由心而生。

教师点评

一篇好的习作不仅在于你写什么,更在于你怎样去写。李梓萍这篇文章选材并不独特——一个考试失败的孩子在挫折中挣扎和成长,却脱颖而出,这靠的是写作的机智与艺术。她在叙述中穿插了龙应台的《孩子你慢慢来》,让一个努力系蝴蝶结的五岁孩子的身影与考试受挫而不屈不挠的“我”影像重叠,散发出动人的魅力。此文思路清晰,结构完整,语言富有表现力,算是平中出奇之作。

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